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“脑科学与教育”国际论坛召开,探讨未来教育存在的潜在变革

发表于: 2019-05-14 20:54 点击:

2019年5月11日,“脑科学与教育”国际论坛在青岛国际会议中心开幕。


中国科学院院士、神经生物学家、复旦大学教授杨雄里,中国科学院院士、同济大学原校长裴钢,中国科学院院士、暨南大学粤港澳中枢神经再生研究院院长、香港大学医学院教授苏国辉,国际神经科学学会主席、深圳市神经科学研究院院长谭力海,美国国家科学院院士、美国艺术与科学学院院士、斯坦福大学讲席教授Brian Wandell,神经科学家、台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰,澳大利亚昆士兰大学脑研究所所长PankajSah,OECD脑科学与学习科学项目负责人、哈佛大学Bruno della Chies,联合国教科文组织专家Helen Abadzi等知名专家出席了此次会议。


“脑科学与教育”国际论坛召开,探讨未来教育存在的潜在变革


教育部科技司巡视员高润生,山东省委教育工委常务副书记,省教育厅厅长、党组书记邓云锋,青岛市委教育工委常务副书记,市教育局局长、党组书记刘鹏照,光明日报社《教育家》杂志副社长李功毅等人员出席会议并致辞。


大城市教科院联盟及来自全国各地的专家、学者、校长、教师代表1200余人参加了此次会议。


会议期间,山东省委常委、青岛市委书记王清宪会见与会院士、专家,希望汇聚专家力量推动青岛生命科学科研与产业发展。青岛市副市长朱培吉出席会议并致辞,就青岛市“双招双引”、“生物科技”、“创投风投”、“优化人才政策和服务体系”等相关政策进行推介。


“脑科学与教育”国际论坛召开,探讨未来教育存在的潜在变革


11-12日,与会的国内外院士、专家就脑科学和教育的关系,阅读与脑发展,如何激活孩子的大脑,运动与脑健康等10个议题做主旨演讲,通过观点碰撞、经验分享和要点解读,为教育与脑科学的未来发展提供启示借鉴和价值引领。


论坛还围绕脑科学与学科教学,脑科学与语言发展,脑科学与行为、情绪管理,儿童青少年脑神经疾病防治,0-6岁脑发育与科学养育,脑科学课堂应用等主题安排6个平行分论坛,邀请国内外相关领域的专家进行交流,探讨脑科学发展带给未来教育的潜在变革,剖析与人的学习密切相关的重要能力,为认识个体发展提供全新的视角。


多年的脑科学研究表明,脑发育不是由遗传简单决定的,它具有多层面的可塑性,环境、自身经验可能深刻影响脑发育。丰富的活动与认知经验是促进脑发育的重要精神“营养剂”。对儿童青少年大脑功能模块的学习能力进行科学测评,探索建立安全的神经调控技术,促进结构发育、提升学习能力,是全脑教育普及推广的初衷与意义。


“脑科学与教育”国际论坛召开,探讨未来教育存在的潜在变革


全脑教育,是脑科学与教育教学方式联结的“产物”。传统的应试教育已无法满足未来社会对人才的需求,对青少年的培养需要结合教育的规律。人的发展是脑不断构建的过程,教育就是在塑造学习者的脑,脑的发展发育规律,就是教育最大的和最根本的规律。


童蕴学堂认为,当今教育方法的注重点在于对儿童青少年的记忆力、逻辑思维能力、想象力等各类学习能力的培养,死记硬背只为了应付考试的学习方法不利于青少年学习效率的提升。现代化的教育与全脑教育开始变得息息相关,任何一种学习能力的培养、学科学习效率的提升都与脑科学带来的教育启示密不可分



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