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政策解读:深化教育教学改革,全脑教育迎来重大利好

发表于: 2019-07-10 19:10 点击:

7月9日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,就《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)有关情况进行解读。


现场有记者提问,素质教育讲了很多年,但一些地方和学校落实过程中还存在一些差距。请问《意见》对全面发展素质教育有哪些新举措?


教育部副部长郑富芝表示,关于素质教育的问题,是整个基础教育包括义务教育当中最重要的一个问题。


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“党的十九大报告中明确强调要发展素质教育,从现实来看尽管发展素质教育会遇到一些困难和问题,但我们推进的决心不能动摇、推进的步子不能停下来。《意见》从五个方面提出了举措,可以概括为‘五个强化’。”


首先,强化育人理念。教书育人理念先行,理念非常重要,必须要有科学的教育理念、育人理念。如何强化育人理念?


首先认真落实习近平总书记提出的“六个下功夫”,把科学的教育质量观树立起来。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。在实施过程中,通俗讲是要办好每一所学校、教好每一个孩子,为孩子们的终身发展打好基础,把九年义务教育的基础打好。


同时,强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。大家都知道,教育部历来对智育是很重视的,这一次关键是要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能,特别是把劳动教育的短板补起来。


什么叫素质教育,大家争论很多,看法也不尽相同。实际上发展素质教育的核心就是全面落实党的教育方针,让学生德智体美劳全面发展。


另外还要强化课堂变革。课堂是教育的主阵地、主渠道,这次《意见》提出一定要创新教育教学方式,变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式,推进课堂革命,让学生在学校在课堂上学得活一点,实效大一点。


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此外,强化评价导向。评价是“指挥棒”,是“牛鼻子”,提高教育质量,推进素质教育一定要把“指挥棒”调好,把“牛鼻子”牵住。因此,要建立发展以素质教育为导向的科学评价体系,制定义务教育评价标准体系。


“通俗来讲就是要明确什么才是好的教育,一定要克服‘唯分数、唯升学’的功利化的倾向,为学生想得远一点,不仅仅为了当前。”郑富芝表示。


最后他还表示,要强化组织保障。首先要明确在发展义务教育、发展素质教育方面党政的责任,要加强党的全面领导,政府要担负起发展素质教育的主体责任。


其次做好统筹,至少三个统筹,统筹教研力量,校长、教师一起教书育人;统筹管理力量,各个有关部门各尽其责;统筹社会资源,家庭和学校协同育人。通过以上的举措着力构建全面发展素质教育的新格局。


而这次改革政策的提出,对于全脑开发教育事业来说,无疑是个利好消息。因为全脑教育正成为素质教育中越来越重要的组成部分,帮助孩子从实际出发,打造孩子多元化解决实际问题的学习能力,而这也正是素质教育的重要目的之一。


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《意见》中更是提出要变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式,这对于发展全脑教育有重要的指导意义和作用。


从事全脑教育事业的人都知道,让孩子左右脑平衡发展,就是为了让孩子能够充分激发大脑的内在潜能,学会用科学、高效的学习方法替代传统式教育的死记硬背,提升孩子的学习效率和兴趣。


政策的放开,给予想要开拓教育市场的全脑教育机构更多的可能,也给市场带来了更大的机会。因此,要抓住教改带来的机遇,结合全脑开发的理念,给孩子带来更好的素质教育体验和效果。



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