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思维导图在我们学习、记忆中的关键作用

发表于: 2020-08-22 16:11 点击:

在美国,思维导图在学校中就像我们所用的笔、本子一样普遍。而国内的中小学,已经开始让这种工具进入到了学校。


作为家长或者老师,总是希望能让孩子更快更好地学到知识,而思维导图运用到教学中可以带来的优势我们也清晰地了解到了。实践才是检验真理的唯一标准,不妨在教育孩子学习的过程中,引导孩子运用赋有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图,用实际结果来论证它是否是适合自己孩子的学习方法技巧。



思维导图在学习中起到什么作用?


01
节省时间

①只记相关的词可以节省时间约50%到95%;

②只读相关的词可以节省约90%以上的时间;

③复习思维导图可以节省90%以上的时间;

④不必在不需要的词汇里面寻找关键词可以节省约90%的时间。


02
动手能力、创造力、想象力

思维导图要求图文并茂,因此在制作思维导图的过程中培养了孩子的动手能力,此时他们的注意力高度集中,所选的关键词更为显眼,重要的关键词并列在时空之中,改善创造力和记忆力,在关键词之间产生更清晰、合适的联想;大脑更易于接受和记忆有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图,这更激发了他们的想象力和创造力。


03
发散思维

思维导图是发散思维的外部表现,思维导图总是从一个中心点开始的。每个词汇或者图像自身都成为一个中心或者联想,整个合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周发展,或者归于一个共同的中心,尽管思维导图是在二维的纸上画出来的,但它可以代表一个多维的现实,包含了空间、时间和色彩。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭全部的皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感、这样做的时候,它会带你畅游大脑无限空间的自由。



04
做高效学习笔记

用思维导图做高效学习笔记可以避免传统笔记带来的不良影响,如:

①大脑会因为被错误地使用而产生排斥反应,进而使学生丧失集中注意力的能力;

②学生会对自己的大脑能力和自我失去信心;

③无法对学习充满热情;

④得忍受无聊和挫折的痛苦;

⑤学习越用功,进步越小,因为学生无意间展开了自我的搏斗。


05
提高阅读能力

阅读通常被定义为:“从书中捕捉作者的意图”或“吸收所写文字的内容”。事实上阅读有更完整的定义:阅读是个人与符号信息之间发生的全部相互联系;它通常是指学习的视觉方面。要提高阅读能力就要从以下几个方面来训练:

①阅读时的眼睛运动;

②快速理解;

③注意力的高度集中;

④提高阅读技巧——快上加快;

⑤动机训练。


06
时间管理

思维导图可以使学生更合理的安排时间,比如:日计划、周计划、学期计划、甚至是年计划或人生计划等,让学生更加懂得珍惜时间、合理安排时间,使他们才学习和生活更加有调理性。




利用思维导图有助于学生建构所学知识之间的联系,帮助记忆;有助于学生拓展相关内容,温故知新;有助于阅读信息的提取,有助于形成语言的说、写结构,促进语言运用能力的发展;思维导图能够有效地激发学生的想象力,提高创造力,集中注意力,有助于学生形成有效的学习策略,促使学生学会学习。





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